Asnada propone seminari e percorsi formativi sulla migrazione e il radicamento, sulla costruzione di contesti interculturali e sulla metodologia di insegnamento della lingua quale fattore di integrazione. In particolare lavora sulle tecniche educativo-didattiche relative all’insegnamento dell’italiano come lingua seconda, con particolare attenzione all’analfabetismo (approccio Montessori); sulla costruzione del gruppo di lavoro e di un contesto attento alle specificità individuali; proponendo laboratori interculturali e narrativi.
Nel corso degli anni, ha lavorato con insegnanti di italiano L2, operatori sociali ed educatori, insegnanti delle scuole di Primo e Secondo grado e con educatrici di Nido.
